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重慶芝諾大數據有限公司建設產(chǎn)教融合型企業(yè)三年規劃（2021-2023年）
大中小一、建設基礎
（一）公司基本情況。重慶芝諾大數據有限公司成立于2013年8月，是重慶市第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，同時(shí)是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)為一體的國家高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)，主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域為數據采集、數據匯聚、分析處理、綜合研判、網(wǎng)絡(luò )安全、大數據人才培養等解決方案的相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)。
2020年，通過(guò)校企合作研發(fā)的“泛在電力物聯(lián)大數據協(xié)同信息平臺”獲得重慶市第二批工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)示范項目；“多源大數據融合的社會(huì )用電行為分析與能源負荷預測技術(shù)及其應用研究”獲得重慶市市級試點(diǎn)示范項目及立項支持。
公司在重慶市云計算和大數據產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )、產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、重慶市科技裝備業(yè)商會(huì )、重慶大數據產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng )新聯(lián)盟、重慶市數據科學(xué)與應用學(xué)會(huì )、重慶市大渡口區互聯(lián)網(wǎng)界聯(lián)合會(huì )、重慶市互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合會(huì )、重慶市青年商會(huì )、重慶市廣東茂名商會(huì )、重慶市廣東商會(huì )等多類(lèi)型社會(huì )經(jīng)濟組織擔任重要職務(wù)，為人才穩定輸出建立了重要橋梁。
（二）校企合作基礎。為更好地使學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，促進(jìn)高等教育人才培養目標的實(shí)現與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人力資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升學(xué)校的科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓等校企產(chǎn)學(xué)研方面開(kāi)展全面合作，公司發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，促進(jìn)人才培養供給側和產(chǎn)業(yè)需求側結構要素全方位融合。
芝諾數據先后與中科院、復旦大學(xué)、重慶大學(xué)、西南大學(xué)等60多所高校和科研院所簽訂了合作協(xié)議，打造出重慶市大學(xué)生就業(yè)實(shí)習基地，每年培養大數據技術(shù)人才達千余人，每年為畢業(yè)生提供就業(yè)實(shí)習崗位500余個(gè)，培養“雙師型”教師50余名，具有豐富的高校資源。
在教育部高教司指導下，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，從教學(xué)內容與課程體系改革、師資培訓、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革項目、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設等方面支持高校及科研院所的人才培養和專(zhuān)業(yè)綜合改革。共建實(shí)踐條件和實(shí)踐基地60余個(gè)，每年支持高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革項目20項，教學(xué)內容與課程體系改革項目40項，師資培訓項目6項，共建人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺2個(gè)，校企合作科研項目和應用項目百余項。
（三）技能培訓基礎。軟硬件設備資源：芝諾數據現有10套服務(wù)器機柜，具有70個(gè)計算節點(diǎn)，2800核并行計算能力，140TB數據存儲規模；有芝諾大數據綜合管理平臺和教學(xué)科研實(shí)訓平臺兩個(gè)教學(xué)平臺，其中包括協(xié)同網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教學(xué)管理平臺、大數據教學(xué)系統、大數據教學(xué)實(shí)驗平臺資源系統的等教學(xué)管理系統。
芝諾高校大數據教學(xué)科研平臺主界面
教學(xué)資源:擁有核心理論課程（系統教材、實(shí)戰案例、實(shí)驗手冊、課程講義及50T教學(xué)視頻）、項目實(shí)踐課程（3000+實(shí)驗項目）、數據服務(wù)庫（20+行業(yè)數據）。
核心理論課程
師資團隊：“雙師型”教師50余名，其中，教育部教指委專(zhuān)家1名，正高級3人，副高級2人，博士6人，碩士8人。
二、指導思想
以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，深入貫徹國家、市關(guān)于產(chǎn)教融合型企業(yè)建設培育有關(guān)工作的精神，充分依托芝諾數據現有產(chǎn)學(xué)研資源的高效協(xié)同，發(fā)揮芝諾數據現有人才培養體系特色與資源的統合優(yōu)勢，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養供給側和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求供給側結構要素全方位融合，以行動(dòng)促進(jìn)與各高校人才培養方面和企業(yè)需求的緊密對接，打通和拓寬人才培養與成長(cháng)通道，優(yōu)化人才發(fā)展體制機制，建設培育一個(gè)企業(yè)穩定投入、校企緊密合作的產(chǎn)教融合企業(yè)典范。
三、建設目標
（一）總體目標。今后三年，公司將積極響應國家和重慶市建設產(chǎn)教融合型企業(yè)戰略部署，致力于成為重慶市領(lǐng)先的產(chǎn)教融合企業(yè)，發(fā)揮芝諾數據在產(chǎn)教融合中的主體作用，把校企合作、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì )作為企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的核心價(jià)值理念之一，促進(jìn)人才培養供給側和產(chǎn)業(yè)需求側結構要素全方位融合，培養大批高素質(zhì)創(chuàng )新人才和技術(shù)技能人才，增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力。
不斷深化芝諾數據與合作院校以及研究機構在專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、實(shí)訓基地等方面的產(chǎn)教融合、校企合作，持續推進(jìn)教育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的布局，培養適應和引領(lǐng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng )新型人才。
（二）標志性成果。
1. 職業(yè)培訓學(xué)校及實(shí)訓基地
第一階段（2021年）培訓1000人；
第二階段（2022年）培訓3000人；
第三階段（2023年）培訓5000人。
2. 行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源數據庫
第一階段（2021年）服務(wù)人數達2000人；
第二階段（2022年）服務(wù)人數達5000人；
第三階段（2023年）服務(wù)人數達10000人。
（三）建設指標。公司將從校企合作項目、實(shí)訓中心建設、精準就業(yè)服務(wù)平臺建設、培訓學(xué)校建設以及大數據產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包基地建設等方面開(kāi)展產(chǎn)教融合工作。
1. 實(shí)訓中心。逐步打造2000平米左右的集教學(xué)、實(shí)訓、培訓、技能鑒定于一體的實(shí)訓中心，實(shí)訓中心能滿(mǎn)足大數據工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、人工智能工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員、電子數據取證分析師、云計算工程技術(shù)人員、數字化管理師等多項新技能專(zhuān)業(yè)培訓類(lèi)、課程體系及師資團隊。每年通過(guò)輪訓方式開(kāi)展3000余人次的新技能技術(shù)培訓。
實(shí)訓中心模擬圖
2. 精準就業(yè)服務(wù)平臺。建立精準就業(yè)服務(wù)平臺，覆蓋10萬(wàn)名以上的新技能人才及相關(guān)企業(yè)。平臺利用先進(jìn)信息技術(shù)手段，綜合全市高校教育資源，實(shí)現對人才信息展示、信息查詢(xún)、人才畫(huà)像、精準推送，為用人單位和人才搭建溝通橋梁，助力地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
精準就業(yè)服務(wù)平臺界面
（3）職業(yè)培訓學(xué)校。依托實(shí)訓中心成立職業(yè)培訓學(xué)校。培訓學(xué)校可享受?chē)蚁嚓P(guān)人才補貼政策，利用政策進(jìn)一步加強實(shí)訓中心和精準就業(yè)服務(wù)平臺的建設。
職業(yè)培訓學(xué)校構想圖
（4）大數據產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包基地。打造大數據產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包基地。依靠實(shí)訓中心培養的新技能人才優(yōu)勢，一是培育存量企業(yè)，二是引進(jìn)大數據服務(wù)外包龍頭企業(yè)，著(zhù)力發(fā)展地理信息、智能制造、軟件開(kāi)發(fā)、呼叫中心、數據采集、數據標注、數據處理等業(yè)務(wù)，實(shí)現3000坐席的規模的大數據產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包基地。
（5）“雙師型”師資隊伍建設。設計“雙師型”講師勝任力模型，優(yōu)化內訓師認證標準，通過(guò)數據分析賦能培訓，提升雙師型師資課程開(kāi)發(fā)能力。通過(guò)校企合作搭建師資管理平臺，打造一支“技術(shù)技能業(yè)務(wù)強、教育教學(xué)能力優(yōu)”的雙師型師資隊伍，實(shí)現能上能下、能進(jìn)能出、科學(xué)競爭的動(dòng)態(tài)評價(jià)管理機制。
（6）人才公寓。項目建設初期發(fā)展階段，重慶芝諾大數據有限公司將在實(shí)訓中心附近租賃面積約為400平米的人才公寓，短期內滿(mǎn)足50人左右的住宿需求。在實(shí)訓中心形成穩定培訓規模后，針對參訓的學(xué)員、留區高層次高技能人才、師資團隊等，租賃公寓面積拓展至1600平米，滿(mǎn)足200人左右的長(cháng)期住宿需求。
人才公寓模擬圖
四、重點(diǎn)工作任務(wù)
（一）制定人才培養方案。校企聯(lián)動(dòng)，共同制定人才培養實(shí)施方案，其中包括共同制定課程安排、教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)標準、崗位標準、實(shí)訓實(shí)踐計劃等規章制度，明確以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以推進(jìn)產(chǎn)教融合、適應社會(huì )需求、提高人才培養質(zhì)量為目標的創(chuàng )新培養模式。建立學(xué)徒制學(xué)生管理檔案，安排專(zhuān)人定期督促檢查學(xué)生學(xué)習情況，全程跟進(jìn)和指導學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。對學(xué)生進(jìn)行日常考核，組織學(xué)生考取相應職業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)在學(xué)生學(xué)習相應理論知識后，通過(guò)實(shí)踐實(shí)訓過(guò)程加以深化認識，充分發(fā)揮企業(yè)一線(xiàn)員工的實(shí)踐經(jīng)驗與管理知識的傳授與分享，讓學(xué)生具有針對性的學(xué)習、實(shí)踐，最終達到理論知識與操作技能的雙提升。
（二）推進(jìn)校企協(xié)同育人實(shí)訓班人才培養模式。芝諾數據將推進(jìn)校企協(xié)同育人實(shí)訓班的產(chǎn)教融合型人才培養模式。一是開(kāi)展校企協(xié)同育人實(shí)訓班，邀請企業(yè)高級管理人員、高級技術(shù)人員為實(shí)訓學(xué)員講課。二是吸引合作院校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展實(shí)習實(shí)踐工作，為企業(yè)發(fā)展儲備人才。
（三）加強芝諾高校大數據教學(xué)科研平臺建設。通過(guò)已建成的芝諾高校大數據教學(xué)科研平臺、校企合作中的定向人才培養機制、項目合作等形式，拓寬企業(yè)與學(xué)校人才的視野，培養學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐應用能力，提升企業(yè)自我研發(fā)能力。
（四）積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。持續跟進(jìn)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同項目，以校企合作等方式共建實(shí)踐條件和實(shí)踐基地、協(xié)同育人平臺，通過(guò)深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養改革，實(shí)現高校人才培養與企業(yè)發(fā)展的合作共贏(yíng)。
五、保障措施
（一）落實(shí)運行機制。建立產(chǎn)教融合協(xié)調落實(shí)機制。由公司行政人力資源中心具體負責，協(xié)調公司相關(guān)部門(mén)、合作院校、政府機關(guān)統籌推進(jìn)建設產(chǎn)教融合型企業(yè)建設的各項工作開(kāi)展落實(shí)。定期研究制定產(chǎn)教融合型企業(yè)建設發(fā)展中長(cháng)期規劃和年度工作計劃，統籌解決產(chǎn)教融合型企業(yè)建設過(guò)程中遇到的重大問(wèn)題。及時(shí)向公司領(lǐng)導和上級部門(mén)反映產(chǎn)教融合型企業(yè)建設工作推進(jìn)情況。公司各有關(guān)部門(mén)負責有關(guān)工作的組織落實(shí)。
（二）加大資金投入。加大對產(chǎn)教融合型企業(yè)建設的資金支持，公司各相關(guān)部門(mén)要按照產(chǎn)教融合型企業(yè)建設年度工作任務(wù)的進(jìn)程，將其相關(guān)費用納入年度預算中并嚴格執行。
（三）完善人才培養體系。完善產(chǎn)教融合型企業(yè)建設的人才培養體系。通過(guò)政策和資金支持，優(yōu)化經(jīng)費的投入方向，通過(guò)項目合作、項目研發(fā)來(lái)吸引和歷練人才，鼓勵各類(lèi)人才主動(dòng)積極參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設。
（四）規范工作流程。進(jìn)一步規范校企合作工作流程，完善校企合作協(xié)議，明確校企雙方的職責，規范雙方的行為，保障學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校的合法權益。
（五）加強師資隊伍建設。切實(shí)做好培訓教師培養工程，同時(shí)加強校企合作，保質(zhì)保量地完成培訓任務(wù)，著(zhù)力提高培訓人員的教育教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教育理念和方法，提高專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。
（六）用好政府相關(guān)政策支持。在現有一系列政策基礎上，積極爭取政府制定相關(guān)政策支持，包括高校合作平臺搭建、校企合作資源支持，建立企業(yè)與學(xué)校共贏(yíng)長(cháng)效機制，合力構建好產(chǎn)教融合、校企合作平臺。
